来源时间为：2023-04-20
本学期，城幼集团新增一所阳光幼儿园，小班班级随之增多，教师队伍不断壮大，老教师传帮带，新教师学思行，期待在工作中碰撞出新的火花。集团从各园一园一品特色打造，教师均衡发展能力提升以及个人交流需求等方面考量，将教师队伍以最优化的方式进行调整，构成了我们新一届的小班组。在新的一学期中，我们将帮扶结对有效落实，让新、老教师各取所长、相互借鉴、共同进步，营造一支团结向上、齐心协作的教师队伍。
本学期，我们继续以《指南》和《纲要》为指导，以幼儿园园务工作计划、教研工作计划为依据，成立横向的教研组，统一制定教育教学计划，转变教育观念，在计划中融入各园特色课程，民间美术，节庆、节气课程，重视中华传统文化的教育与渗透。同时加强户外游戏的指导，贯彻课程游戏化教学的主要精神。通过积极开展各类教学、教研讨论活动，提高教师各方面的能力及素养，促进各园小班教师间的沟通。在工作中加强实施与反思，坚持以促进幼儿身心健康为中心，保教合一为原则，培养幼儿良好的生活、卫生习惯以及良好的行为习惯。提高教师的业务水平，树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量。在集团的统一部署下，各园小班教师再结合本园及班级幼儿的实际情况，以年级组为阵地，认真制定适合本班孩子的活动内容，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。
二、年级组工作重点
1、为了帮助幼儿适应幼儿园的生活，缓解入园焦虑，我们通过线上家长会、班级微信群、QQ群等形式，指导家长做好幼儿入园的各项准备工作。
2、全面做好常态化疫情防控工作，每日坚持晨午检，指导幼儿学习机器人晨检，排队、洗手等方法，有序组织幼儿入离园等安全工作。
3、开展安全第一课，引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。
4、根据小班幼儿年龄特点，养成一日常规习惯。在一日活动中，每天利用音乐小律动，儿歌等培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立自我服务意识。
5、一日活动中，通过多种形式渗透文明礼仪教育，培养幼儿讲文明懂礼貌的好习惯。
6、科学有序组织好幼儿一日生活，让游戏贯穿于幼儿一日生活，探索适宜小班幼儿年龄特点的教学、游戏活动内容。有目的、有计划组织教育教学及游戏活动。
7、选择有特色的，幼儿较为熟悉的节日和节气，开展相关庆祝活动，让孩子初步了解中华传统文化，培养孩子热爱祖国的情感。
8、按时开展区域活动和角色游戏，做到材料充足、及时调查，满足幼儿动手动脑、探索发现的欲望。积极开展丰富的户外游戏和体育活动，保证幼儿一日活动量，促进幼儿身体各机能协调发展。
9、积极参加园内外组织的培训、学习、观摩活动，努力提高每位教师各方面的能力，塑造教师的良好形象。
九月份
主题：高高兴兴上幼儿园
主题说明：
宝宝上幼儿园啦！他们要开始离开日夜陪伴自己的家人，独立走向集体生活。
入园的第一个月，面对幼儿园、班级的陌生环境，面对陌生的老师、保育员还有那么多陌生的小朋友，他们会因为不适应而感到焦虑。因此，我们将利用-一个月的时间，展开“我上幼儿园”的主题活动和室内外的自主游戏。在幼儿园里,宝宝们将走走逛逛美丽的幼儿园，开展自主自发的游戏活动，亲亲像妈妈一样的老师、抱抱每天和自己一起玩耍的好朋友，在这样充满爱的环境中，尽快安定情绪、适应集体生活，初步建立在幼儿园的生活常规和游戏规则，建立对幼儿园的归属感，喜欢上幼儿园。
主题目标：
1、帮助幼儿初步适应幼儿园的集体生活，逐步对教师产生依恋感，愿意上幼儿园，能基本并能保持愉快的心情。
2、初步熟悉幼儿园及班级环境，认识与自己相关物品的标记。
3、愿意向老师和同伴问早、问好，说“早上好”、“再见”等礼貌用语。
4、帮助幼儿建立初步的生活卫生习惯：鼓励幼儿用勺子进餐、用杯子喝水，能自己吃饭，
5、引导幼儿学会七步洗手法，懂得饭前便后洗手，养成良好的卫生习惯。
子主题：
1、快乐宝贝
2、真好玩
主题环境：
1、创设安全、温馨、宽松的心理环境，让幼儿尽快与教师建立依恋关系，教师可以经常抱抱幼儿，与幼儿交谈，参与幼儿的活动等。
2、主题墙饰“相亲相爱一家人”，让幼儿在“看一看、说一说”中感受家的温暖，缓解出入园的焦虑情绪。
3、拍下幼儿园主要场所的照片布置成墙面，和幼儿一起认一认幼儿园的主要场所，请幼儿将自己的照片粘贴在最喜欢的地方，帮助幼儿建立初步的归属感。
4、抓拍每一位幼儿在园内一日生活各环节中快乐“笑脸”的照片，粘贴在活动室，通过“找一找、比一比”让幼儿从中感受幼儿园生活的快乐，激发喜欢上幼儿园的情感5。
5、创设宽松、舒适、温馨、安全、富有童趣的活动环境。根据情况可设置多个娃娃家，提供各种各样色彩鲜艳、大小不同的餐具、娃娃及其他布绒玩具等。让幼儿在玩中认识新朋友，适应新环境，学习礼貌用语。
6、在盥洗室墙面上布置“七步洗手法”图示，引导幼儿掌握正确的洗手方法。
7、在饮水处、洗手处、小便池附近的地面粘贴等候线，避免拥挤，提醒并帮助幼儿尽快适应集体生活。
自主游戏：
1、角色区：创设“娃娃家”，包括配套的场景、家具、锅、碗、勺、蔬菜等厨房类物品，自制妈妈围裙等。
2、生活区：提供塑料瓶做成的瓶娃娃、小勺子、花生米、蚕豆、绿豆等食物，给瓶娃娃喂食，锻炼手眼协调能力。
3、语言区：提供有关“高高兴兴上幼儿园”的故事、歌曲、儿歌磁带、头饰等。
4、数学区：提供分类盒以及不同颜色的实物图片供幼儿操作。
5、建构区：提供桌面小积木和牛奶杯，供幼儿自由摆摆、放放、搭搭。
6、美工区：提供油画棒和图画纸，供幼儿自由涂鸦。
7、运动区：带领幼儿做吹泡泡、玩沙、玩水的游戏，鼓励幼儿积极参加体育活动。
家园共育：
1、召开新生家长学校讲座，让新生家长了解刚入园孩子的身心特点，以及学前教育的特点，同时与教师交流、沟通，以便形成家园一致的教育环境。
2、开学家长半日陪伴活动，减少幼儿入园焦虑。
3、家长配合教师尽快帮助幼儿适应幼儿园的新环境及生活常规，注意培养幼儿良好的生活、卫生和行为习惯。
4、请家长带幼儿一寸照片、全家福照片，并给幼儿带上喜欢的玩具在幼儿园摆放、玩耍，帮助其安定情绪。
5、鼓励家长多用正面语言和幼儿交谈，鼓励幼儿天天坚持高高兴兴上幼儿园。
6、在家中可为幼儿提供油画棒、画纸、橡皮泥、颜料等材料，供幼儿创作。
7、提醒家长，在小长假期间不带孩子去人流密集的场所，如外出请佩戴好口罩，增强幼儿的自我保护意识。
主题网络图：
十月份
主题：能干的我
主题说明：
小班幼儿正是自我意识萌芽时期，他们对自己的身体、自己的事和物越来越感兴趣。但在家庭中，她们是一个家庭的中心，家长会考虑到自己的孩子年龄小，能力弱，因此事事有成人帮助，甚至包办，长此以往会使孩子们形成过度依赖，而在幼儿园他们变成了集体中的一个“平均”分子，面临一系列的变化需要他们学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。这样的差异有时让弱小的他们手足无措，紧张不安。通过主题活动让幼儿重新认识自己，建立初步自我概念，培养初步的自理能力和与同伴交往的能力，以更好的适应集体生活。
主题目标：
1、初步养成饭前、便前、便后洗手和饭后擦嘴、漱口的习惯，初步建立良好的生活卫生习惯。
2、愿意向同伴介绍自己，说出自己的名字、性别、年龄。
3、能主动向老师和同伴打招呼，在成人的提醒下会使用基本的礼貌用语。
4、认识自己的身体部位和五官，增强自我意识。
5、愿意和同伴交往，体验与同伴合作的快乐。
6、发现关于手的秘密，对手的能力训练活动感兴趣。
7、能将生活中相关联的物体进行匹配，初步获得对应的经验，会按标记找到自己的物品。
子主题：
1、我自己
2、我的朋友
主题环境：
1、创设“我的身体本领大”专栏，请幼儿说说五官、手、脚的用处。
2、提供舒适的阅读环境，如软靠垫、坐垫等。
3、将玩具分类装筐，放在幼儿易于取放的地方。
4、收集幼儿日常生活图片，如绘画作品、手工作品、积木搭建作品、拍球等，并在环境中有序呈现，让孩子感受到自己的小手真能干。
5、把常见的喜怒哀乐等表情符号打印出来，引导幼儿根据自己的感受将自己的照片插卡插在相应的表情符号旁。
6、设置娃娃家，根据幼儿的兴趣需要及时投放相关材料。
自主游戏：
1、语言区：新增有益于培养幼儿自理能力和勇敢品质的图书，以及与主题教学相关的绘本，增强幼儿的自我意识。
2、生活区：投放各种练习系扣子、拉拉链的幼儿小衣物若干，供幼儿自己动手操作。
3、美工区：摆放红，黄，蓝三种水粉颜料，橡皮泥，画纸，油画棒及各种印章或印色的玩具，供幼儿尝试操作。
4、建构区：用积木搭建“家”的照片，鼓励幼儿尝试搭建不同的“家”。
5、角色区：在娃娃家中，提供小塑料盒、菜篮等玩具，丰富游戏情节，体会共同游戏的愉快，能收拾玩具及整齐地摆放。
6、运动区：新增爬爬垫、大纸箱等多种便于幼儿爬行的物品。
家园共育：
1、鼓励幼儿与人交往，主动大胆地与熟人打招呼。
2、鼓励幼儿坚持饭前、便前、便后洗手，饭后漱口，养成良好的卫生习惯。
3、请家长参与讨论“幼儿自己能干哪些事”，建议家长有意识地引导幼儿做自己力所能及的事，如：穿脱衣服、鞋子等。
4、利用睡前时间，开展家庭亲子阅读活动。
5、引导孩子观察、发现生活中物品的对应等数学现象，鼓励幼儿按名称给物品进行归类，养成良好的秩序感。
主题网络图：
十一月份
主题：秋天里……
主题说明：
秋天，是一个多彩的季节，也是一个丰收的季节，秋天有着鲜明的季节特色：树叶飘落。
果实丰富，还有许许多多昆虫。天气转凉后，周围的植物逐渐显示出秋季的特征。孩子们在户外活动中发现幼儿园的操场和小草地上有很多落下来的叶子，那些大大小小、形状各异，颜色深浅不一的树叶吸引了小朋友的目光。大自然的变化让孩子们充满了好奇……在孩子的眼中，这五彩斑斓的颜色和童话一样吸引着他们不断去探索、发现，他们需要在各种活动中去体验、感知秋天的神奇，因此，本月我们将结合主题“秋天里……”开展各项活动。
主题目标：
1、感知秋天的季节特征，观察动植物的变化。
2、知道秋天会落叶，感受秋天的美丽。
3、帮助幼儿了解秋天的简单知识，认识秋天一些典型的花卉和水果。
4、了解秋天人们如何收获，乐意参加各种活动，体验丰收的喜悦。
5、激发幼儿对周围环境的认识兴趣，去发现、欣赏、想象和表现秋天的丰富多彩。
鼓励家长带孩子一起去秋游，走进秋天，感受大自然的美好。
6、观察自己和同伴背心的相同之处，从而知道用寻找“洞洞”开始学穿背心，提高幼儿自我服务的技能。
子主题：
1、天气凉了
2、秋天的宝贝
主题环境：
1、带幼儿到幼儿园童话森林拾落叶、踏落叶，并将落叶悬挂在活动室内，为
