来源时间为：2017-09-26
近日，省教育厅发布《关于统筹做好新高考新课程改革背景下普通高中学校教学管理工作的指导意见》，为我省明年秋季新高考改革的实施“预热”。记者近几天走访市区多所普通高中学校，了解到他们已经行动起来，提前谋划、准备、实验，应对即将到来的新高考改革。
他山之石可以攻玉
2018年就要实施的新高考改革，对我市的普通高中学校来说，可谓“老师傅遇上新问题”，借鉴别人的经验是少走弯路、提高成效的捷径。
上海和浙江是新高考改革的“第一个吃螃蟹者”，作为全国新高考改革的首批“实验区”，他们从理论到实践都形成了系统性的积累，而且都是我市的“近邻”，便于取经。
在市田家炳实验中学、市十二中、市二中、市沈巷中学、市江南实验中学等我市普通高中学校，部分校长们表示，他们早在一前年就开始组织干部和教师，前往上海、杭州等市的普通高中学校进行实地考察学习，了解当地高中学校实施新高考改革的做法、经验，听当地学校校长、老师的报告、讲座、经验介绍，并提问请教。
适应改革观念先行
采访中记者了解到，为了应对新高考改革，这一年来我市的普通高中学校采取外出参观学习、组织培训、举办讲座等多种形式，来更新教师的教育观念理念，教学的方式方法。用校长们的话来说，面对即将到来的新高考改革，教师的观念必须先行一步，只有“心中有数”才能“遇事不慌”。
市田家炳实验中学校长说，2018年就要到来的新高考改革，给学校提出了新的目标和要求，也给学校提供了进一步梳理教育发展的新思路、新视野的机会，学校的教育教学必须进一步优化调整，学校要有教育深度变革的前瞻思考、系统设计和科学安排。新高考会给学校带来深刻的变革，将由“千校一面”向“一校一面”转变，学校必须要主动转变才能立于不败之地。
沈巷中学校长说，新高考改革实施，教师将面临角色挑战，开始由原来的“买方市场”进入“卖方市场”。按照以往的制度安排，教师是学科本位，教什么，教哪个年级、班级，学校往往有统一安排。新高考改革将促发变化，就是让学生选老师。这反过来催生了一种新的变革现象，那就是，教师不仅要在课堂上站得住脚，还必须有一种厚重的人格魅力，同时要能胜任多角色担当：既要胜任学科教学工作，还要胜任学生成长导师工作。从这个角度上说，新高考改革，教师必须有充分的心理、能力准备。
提前准备提前实验
记者采访了解到，市区一些普通高中学校，为应对2018年实施的新高考改革，不仅在观念更新、经验汲取上积极作为，在物质上、实践上也自觉行动起来。
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