来源时间为：2024-04-30
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以面向全体学生为宗旨，以实施新课程改革为核心，促进教师专业化发展，推动教科研工作的深入开展，发挥教科研对教育教学的引领作用，提升我校的办学水平。达到“科研兴师”和“科研兴校”。现制定本校的教科研制度：
二、组织领导
学校教务处在校长室领导下，负责学校教育科研的组织、指导、评价、督促工作。
各部门负责人为本部门科研工作第一责任人，具体负责科研工作的落实、检查。
三、具体教科研制度
各教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。各学科组长负责拟定本学科的校本教研计划。1．组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期科组计划。组织领导全组教师制定年级教学进度计划，并严格执行。
2．组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导，学业成绩考核评定及课外文化、科技活动等基本教学环节的科学化、规范化、制度化。
3．积极开展教学研究活动。根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、个人每学期的教学研究计划，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课、经验交流汇报等，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。
教学研究是提高教学质量、促进教师专业化成长的重要手段。教师是校本教研工作的承担者和受益者。教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断提高自己的业务能力：
1．认真完成学校、教研组交给自己的任务，积极参加学校各级教研组组织的各项教研活动，态度端正；
2．认真参加听课、说课、评课活动，每周坚持写教学反思，每学期至少听、评10节课。
3．要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划。能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案。
四、课题管理制度
1．课题申报
1）认真组织研究课题，课题负责人根据学科融合直接安排负责人，负责人根据学科特点进行与人员进行签约。
2）鼓励有条件进行教育科学研究的个人，均可按本制度规定，承担校级及以上课题研究。高级教师、骨干教师是课题研究的带头人。
3）其他课题的确定可根据区、市、省级相关文件通知，选择相应课题来研究。
课题确定后，应按课题申报程序填写“课题申报表”报学校科研室。
2、课题研究过程
课题研究的管理主要是对课题研究进行指导、督促，相关资料管理以及有关研究工作的协调。
各课题组应按课题研究计划分步进行。每月检查一次研究进度，并填写课题研究进度表。
学校教务处每学年至少召开一次教科研研讨会，解决学校科研中出现的问题，总结取得的经验。
3、课题的结题
课题按进度完成后，应及时写出结题报告，整理在研究过程中所积累的资料，并交教务处初审。对表现优异的给予奖励。
五、科研管理
本校教职工在工作中应积极撰写各种类型的科研论文、案例，调查报告，也应积极响应有关部门发出的征文启示，撰写征文，且都应由本人撰写，不得抄袭。如发现不实，且产生不良影响的按学校规定给予处罚。
六、考评与奖励
教职工参与教科研是提高学校办学水平的重要途径，也是教师专业化发展的重要途径。我校的每一位教职工都应积极参与学校的教育科研。学校鼓励广大教师积极参与教育科研，举办校教育科研成果评选活动，对在学校教育科研工作中取得成绩的教师进行奖励。
镜湖新城实验学校教务处
