来源时间为：2017-12-01
自10月份以来，芜湖市中小学校纷纷趁着秋高气爽的时节，举行一年一度的秋季田径运动会。期间，记者前往市区多所中小学校的运动会现场进行采访观察，发现尽管一些学校沉寂多年的校运会纪录被打破，但从总体上看，刷新纪录的数量依然很少。
为什么近些年来中小学生体育锻炼被提高到前所未有的重视程度，学校保证学生每天锻炼一小时、体育纳入中考并持续提升分值，体育课时增加等措施一项接着一项的实施，中小学的体育竞技水平并没有得到明显提高？甚至许多中小学生的体质也没有得到明显增强？
采访中，中小学校体育老师们给予了不同答案。张老师是市区一所中学的体育教师，他认为体育活动娱乐化现象严重是原因之一。他说，教育部要求中小学校要确保学生在校期间每天运动不少于1小时，我市中小学校也都实施了大课间活动、阳光体育等。但在实际执行时，这些体育活动看起来时间基本有了，但活动方式很多都不实在，“花架子”中看不中用，游戏化、舞蹈化明显，运动的强度和力度都明显不足，许多学生参加完大课间活动，身上都没有发热，更别说冒汗了，锻炼身体、强健体魄的活动几乎成了休闲放松的娱乐活动，如此一来当然就没有什么效果了。
一位校长坦言，尽管教育行政主管部门要求学校确保体育教学课时，但实际上体育教学随意化、形式化的问题仍比较明显。由于体育纳入中考，初中学校的体育教学明显增强，但体育学科不涉及到统考的高中学校和小学，体育教学的规范性、严谨性在实践教学中并没有得到明显增强，一遇到重要的考试，体育课为其它学科教学让路的现象依然存在。由于学校、教师、学生对体育课的重视程度不够，不少学校的体育教学评价方式随意性也较大。评价体育教师时，侧重于教师的教学态度、教学基本能力、教学组织等方面，但对教学的效果监测缺乏力度。
（责任编辑王化夷）
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